Portafolio Carlos Velásquez IU Pascual Bravo

 Durante el desarrollo de este REDA pude comprender con mayor claridad el papel que cumple el diseño de investigación dentro del proceso investigativo. Aprendí que investigar no solo se trata de tener una idea interesante o plantear una hipótesis, sino de establecer una estructura metódica que oriente todas las decisiones posteriores: desde la elección de la población y muestra, hasta la forma en la que se recogen y analizan los datos. El diseño, entonces, actúa como el plano de una construcción: sin él, el proceso se vuelve desordenado y los resultados carecen de validez. Además, la interacción con los ejercicios me permitió profundizar en conceptos fundamentales como población, muestra, validez, confiabilidad, y las diferencias entre diseños experimentales y no experimentales. Entendí que elegir correctamente el instrumento de investigación (encuesta, entrevista, observación, etc.) depende no solo del tipo de estudio, sino también del enfoque (cualitativo o cuantitativo) y del co...

 Valoración sobre los elementos conceptuales del REDA. A través de este REDA, comprendí la importancia del marco teórico como un pilar fundamental en toda investigación. Este componente no solo respalda las ideas del investigador, sino que también permite dar coherencia y profundidad al estudio, al integrar teorías, conceptos y antecedentes validados por autores reconocidos. El marco teórico es más que una recopilación bibliográfica; es el sustento que legitima la hipótesis y orienta la construcción del conocimiento. Otro aspecto clave abordado fue el alcance de la investigación, ya que definirlo correctamente determina el tipo de estudio, los métodos de recolección de datos y el tipo de análisis que se debe realizar. Aprendí que el alcance no solo delimita la investigación, sino que también influye directamente en los recursos necesarios y en la viabilidad del proyecto. Además, el REDA permitió diferenciar claramente los tipos de conocimiento (empírico, científico y racional), los...

  Ficha de lectura alcance de la investigación. Tipo de documento: Académico / informativo Propósito del texto: Explicar los diferentes tipos de estudio utilizados en la investigación científica, sus características principales y cómo se relacionan con el alcance de la investigación. Resumen general del contenido El documento presenta una clasificación de los estudios científicos con base en el nivel de profundidad que se desea alcanzar con la investigación. Esta clasificación se basa en el alcance del estudio, es decir, en cuánto se quiere conocer sobre un tema específico. Según el autor, existen cuatro tipos principales de estudio, que corresponden a diferentes niveles de alcance: Tipos de estudio y su relación con el alcance de la investigación. 1. Estudios Exploratorios ¿Qué son? Son investigaciones preliminares que se utilizan cuando se conoce poco o nada sobre un tema. ¿Cuál es su alcance? Muy limitado. Se utilizan para tener un primer acercamiento al fenómeno. ¿Para qué ...

  Mi aprendizaje sobre diagrama de clases

  TABLA COMPARATIVA: BDOO VS BDD Concepto. Base de Datos Orientada a Objetos (BDOO). Base de Datos Distribuida (BDD). Definición. Representa datos como objetos, siguiendo el paradigma de la programación orientada a objetos. Almacena datos distribuidos en varios nodos físicos o lógicos, interconectados en red. Modelo de datos Orientado a objetos: clases, herencia, encapsulamiento, polimorfismo. Puede ser relacional, NoSQL, documental, entre otras, según el sistema distribuido. Estructura del esquema. Estructura rígida y acoplada a lenguajes OOP. Puede ser flexible o rígida, dependiendo del modelo utilizado. Ubicación de los datos. Centralizada. Distribuida geográficamente o en diferentes servidores/nodos. Gestión de transacciones. Soporta ACID, pero con mayor complejidad. ...