Índice de Desarrollo Humano 2018.

a.    Responda la pregunta: ¿Qué es el PNUD?

R//. Es el programa de naciones unidas para el desarrollo:  es una organización descentralizada de las naciones unidas que ayuda en compañía de públicos y privados en búsqueda de soluciones para el desarrollo humano y el desenvolvimiento de varios proyectos que ayudan a mejorar en diferentes áreas, esta por ser un organismo de las naciones unidas tiene una posición única para ayudar a implementar los objetivos a través del trabajo. Por medio del cual apoya a los países a conseguir sus ODS con soluciones integrales

b. De las frases que aparecen en los lados de las páginas del documento, escoja la que más le llame la atención, transcríbala y explique el motivo de su elección.

- Desde el punto de vista del desarrollo humano, el verdadero progreso solo puede lograrse garantizando la calidad, tanto en la educación y la salud como en otros ámbitos.

R//. Elegí la anterior frase sobre las otras, porqué su contenido me genera interés ya qué considero pertinente decir qué la mejor forma de qué la sociedad progrese y se desarrolle es buscando una mejora tanto la educación como en la salud; si ambas fueran tomadas en cuenta y llevadas a cabo por los gobernantes darían paso a un verdadero desarrollo. En nuestro país ambas son una verdadera utopía, pero en la actualidad hay países como Holanda qué han mejorado sus políticas y creando mecanismos reales en torno a esto. Aunque hoy se vulneren en todas sus formas estos aspectos, no hay porque no creer que en un futuro todas las personas tengan una mejor calidad de vida.

c. Analice el cuadro 1 "Medición del desarrollo humano" de la página 1 del documento (11 del pdf) y explique con sus propias palabras en qué consiste.

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un índice compuesto que se centra en tres dimensiones básicas del desarrollo humano: la capacidad de tener una vida larga y saludable, que se mide por la esperanza de vida al nacer; la capacidad de adquirir conocimientos, que se mide por los años promedio de escolaridad y los años esperados de escolaridad; y la capacidad de lograr un nivel de vida digno, que se mide por el ingreso nacional bruto per cápita. Para medir el desarrollo humano de un modo más completo, el Informe sobre Desarrollo Humano presenta, además, otros cuatro índices compuestos. El IDH ajustado por la Desigualdad descuenta el IDH en función de la magnitud de la desigualdad. El Índice de Desarrollo de Género compara los valores del IDH para mujeres y hombres. El Índice de Desigualdad de Género hace hincapié en el empoderamiento de las mujeres. El Índice de Pobreza Multidimensional mide las dimensiones de la pobreza no referidas a los ingresos.

R//. El índice de desarrollo humano toma en cuenta compuestos básicos del ser humano, los cuales nos dan idea de cómo se puede llegar a tener una vida digna desde lo económico, social y humano, teniendo en cuenta pilares fundamentales como su formas de vivir y el desarrollo del ser humano en la sociedad, lo que así nos lleva a obtener conocimientos que los haga lograr un nivel de vida más digno.

d. Analice las páginas 12 y 13 del documento (22 y 23 del pdf) y por cada una de las cinco (5) conclusiones que se desprenden del análisis de las condiciones actuales y principales tendencias relacionadas con los índices y los indicadores de desarrollo humano, exprese en una frase significativa el sentido de cada conclusión. Por lo tanto debe hacer cinco frases (una por cada conclusión).

Esta Actualización ha mostrado una sinopsis de las condiciones actuales y de las principales tendencias relacionadas con los índices y los indicadores de desarrollo humano. Del análisis se desprenden cinco conclusiones principales:

• En la actualidad, la mayoría de las personas son más longevas, tienen un nivel mayor de educación y más acceso a bienes y servicios que nunca. Incluso en los países con desarrollo humano bajo el desarrollo humano de las personas ha mejorado considerablemente. Pero la calidad del desarrollo humano pone de manifiesto grandes déficits. El hecho de vivir más no significa de forma automática que se vaya a disfrutar de la vida durante más años. Permanecer más tiempo escolarizado no se traduce automáticamente en capacidades y competencias equivalentes. Por lo tanto, al hacer un seguimiento de los futuros avances, será importante trasladar el foco de atención a la calidad del desarrollo humano.

R//. Frase 1: Tener más Años de vida no significa haber adquirido mejores capacidades y competencias que otros seres humanos que no han vivido

• El progreso no es lineal ni está garantizado, y las crisis y los problemas pueden hacer retroceder los logros. Los países que sufren conflictos presentan pérdidas en el IDH, que pueden afectar a varias generaciones. Para reducir las vulnerabilidades y mantener el progreso, es fundamental realizar inversiones en seguridad humana destinadas a romper los ciclos de vulnerabilidad y los conflictos.

Frase 2: la violencia como símbolo de retraso social y creadora de amenazas y vulnerabilidad

• Al ir más allá de los avances medios logrados, el IDH-D y las evaluaciones desagregadas revelan grandes desigualdades en todas las dimensiones del desarrollo humano. Un nivel de desigualdad persistentemente alto supone un desafío fundamental para lograr en el futuro progresos sostenidos en materia de desarrollo humano.

Cuando el IDH se ajusta por la desigualdad, su valor mundial se reduce un 20,0%.

Frase 3: la desigualdad como disruptor del desarrollo humano y del progreso

• Las disparidades entre mujeres y hombres en cuanto a la capacidad para desarrollar al máximo su potencial representan una enorme barrera para el progreso en materia de desarrollo humano, y suponen un freno para la mitad de la población mundial. Las mujeres presentan un valor del IDH inferior a los hombres en todas las regiones y se enfrentan, durante toda la vida, a barreras particulares que obstaculizan su empoderamiento.

Frase 4:  fortalecer la información de las capacidades de las mujeres en la sociedad

• No se puede lograr un progreso sostenido en el ámbito del desarrollo humano si no se lucha contra la degradación ambiental y el cambio climático, que se han visto exacerbados como consecuencia del progreso reciente relacionado con el IDH. Para que el desarrollo humano sea realmente sostenible, el mundo debe descartar los enfoques que se han adoptado tradicionalmente y adoptar pautas de producción y consumo sostenibles.

Frase 5:  concientización del cambio climático y ambiental, para adoptar cambios que sean sostenibles